距离2024年高考 中考
突破瓶颈，走向未来—西安电子科技中学教科研年会教学教研工作会
录入：2020-08-28 18:04:00 更新：2020-08-28 20:12:44 来源： 评论：0 点击：
2020年8月28日上午8点30，我校教科研年会开始了第二天的日程，学校举办了教学教研工作专家讲座及教科研暨精准帮扶工作展示、交流会。
01教学教研专家讲座
8月28日的教学教研工作会由教务处贺世山主任主持，学校特邀著名专家西安交通大学附属中学雁塔校区王吾堂校长来我校开展了以“突破瓶颈，走向未来—浅谈校本研修的策略与范式”为主题的的专业讲座，内容丰富，问题深刻，很好的拓宽了老师们的工作视野。
王吾堂校长从校本研究的基本理论、开展研修的基本模式、如何选择教育科研课题、课例研究以及教师成长的境界五个方面进行深入分析。王吾堂校长指出，教师在教学实践中应当发现问题、明确问题，并以此作为自己的研究课题，审视和分析教学理论和教学实践中的各种问题，对出现的问题进行探究，对积累的经验进行总结，形成规律性的认识。
一个主体、三个要素、四种行动
一个主体：一线教师。
三个要素：教师、同伴、专家。
四种行动：教师读书行动；
自主反思行动；
同伴互助行动；
专家引领行动。
王吾堂校长强调到，校本研究的主要策略是“改变教师的提问方式”，顾名思义就是将教师的提问改变为引导学生发现问题。这就要求教师不能把现象问题当做研究性的问题，教师应当善于将学生的学习问题上升为研究性问题，而学校的教学管理者，要善于把教师个体发现和提出的并且有学校实用价值的问题转化为教师群体共同关注的问题，这样便可以建立真实的校本教研起点。
02教科研工作展示、交流
在此次交流展示活动中，各教研组充分展示了他们在教学科研、精准帮扶工作方面的思考和探索。通过此次活动使老师们在教学科研方面相互交流，相互了解，相互促进，见贤思齐，共同发展。做到克服惰性，向奋斗者学习；找出不足，向优秀者学习；立德树人，积极进取，努力使自己成为一名优秀的中学教师。
总 结
最后，李玉琴副校长对今天下午的教学展示作了充分的肯定，并提出了更高的要求。她说学校教学质量的提升是以教研工作为基石，全体教师要大力开展教育创新，努力提高教师专业水平，积极探索加强课堂有效性的途径，努力提高教育教学质量。新的学期已经向我们招手，下一年我们没有决心，只有行动，共同创造西科更美好的明天！
图文编辑：何瑶瑶
部门审核：办公室
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（本篇内容最后更新于：2020-08-28 20:12:44）
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