王修文：家庭教育在现代学校发展中的实践与创新
录入：2009-12-11 11:19:00   更新：2011-11-15 11:21:13   来源：   评论：0 点击：

新东方教育科技集团副总裁、北京新东方扬州外国语学校校长王修文演讲
 
    谢谢各位同仁，校长和老师们！
 

    学术的问题总归是那些专家们争论的，今天在座的大部分是家长、老师和校长们，我们都是必须把理论应用于实践。
 
    很多人知道新东方，我和同事们在聊天的时候，也都不知道俞老师在扬州还做了一个基础教育的学校。2002年的时候，俞老师把他所有家当都投到了扬州。八年多年，我作为第一任校长一直到现在，我一直在反思俞老师种的这个种子到底怎么样？横向比，比较满意，因为我们同一个时期的民办学校战友们大部分都倒下去了；纵向比，我是不满意的，我的梦想在这里也折中了很多，但是，还是艰难地一步一步地走到了今天。北京新东方扬州外国语学校的成功，我真的很感谢俞老师。在那儿，我们两家，他的孩子、太太从加拿大回来，我的太太、孩子从美国回来。俞老师一年时间以扬州为家，当时是很艰难的，因为基础教育在民办教育方面，那个时候很多学校开始倒闭，所以俞老师一直在帮助我，帮助我适应中国国内的生活。因为我1986年就去了美国，对国内要好好学习、了解。我第二个要感谢的是扬州的这些家长们。中国家长他们非常成熟，2002年我刚到扬州的时候，我觉它是一个县城，遍地是自行车，在那之前我只是在梦里去过扬州，在书里去过扬州。但是有一点，我认真地去学习。
 
    在扬州八年多的时间里，我自己有很多的感悟。今天是一个命题作文“家庭教育和家长在现代学校发展中的实践与创新”，我就尽可能和一些校长、老师交流。我们东北的一位王校长，跟我说他一个人教两个班，每一个班120个学生，我觉得我们这个讲台下一次应该让他来讲一讲。我经常在思考我们中国的教育，回国之后，邓小平说过一句话，“出国方是爱国”，今天在座的老师、家长、校长，实际上对我们来说教育理念的讨论不是什么问题，大家都知道全面发展。2002年，我在扬州写的就是“无条件地爱每一个孩子”。因为我回国之后，发现我们很多的事情太有条件了，我1986年到美国的时候，那时候中国连牛仔裤还没有。今年，我们有100多个孩子考到美国去，他们都有效地反馈，一样的，这是一个价值观、一个体系的不同。
 
    我再想想我的同胞，最近出现的很多的事件，我们自己的人，举手之劳、举口之劳都不去帮他，根源何在？那就是我们太有条件去做很多的事情。如果我们不从教育开始，从孩子的心灵开始，我们未来还有更远的路要走。
 
    所以，我说我们中西结合，我们大家都知道在改革这样一个前提下，教育也没有那么复杂。我个人的体会首先有两点：我们好像在全国还在继续不断地讨论教育有很多的概念，首先是对人的发展，你读研究生可能有几十个概念都可能是正确的，但是我们可以简单化一些。首先是对人的发展；第二个，才是对技能的掌握和提高。我们如果认识到这一点，我觉得和其他我们所有人的交流都是非常相似的。
 
    今天在座的校长、家长、老师们，我们的社会责任恐怕不是说我们自己去做好，我们的社会责任是怎么去帮助我们其他的家长、其他的老师、其他的学校去做好。我相信，如果要我们东北的那位王校长上来讲的话，他的感触是和我完全不一样的。那么，我们全中国13亿人口，有多少个学校是那样的学校，有多少个学校像我的学校？所以我每天都处在一种感恩当中，那么多年俞老师的帮助，那么多家长，在第一天没有任何东西可以展示的时候，他们能够把孩子、把他们的未来，一家的未来交给我们，这是我在扬州这么多年每天的动力来源。
 
    和各位同事分享一下，家庭教育的作用究竟有多大？现状与挑战，新东方的理念与实践，未来的思考和展望。
 
    第一、我们昨天做了很多的探索，我用四个例子来和大家分享。
 
    传统的理论，虽然多少年都存在的，但是正因为文化大革命，因为我们的教育教学体系一系列的问题，已经因为我们的急功近利，因为我们的教育在很大程度上，政府在对教育的认知方面走过了相当艰难的认识历程，所以我们这些做教育的人，在这个框子里面就走不出去。实际上我们在传统的理论上，儿童成长的确是需要社会、需要家庭、需要学校，这个是大家共同认识的问题。