距离2024年高考 中考
立高尚师德 树教育新风——西安电子科技中学教师师德师风征文展（三十二）
录入：2022-04-13 10:45:35 更新：2022-04-13 10:47:33 来源：校办公室 评论：0 点击：
德育导师工作心得体会
王秀丽
在新时代新形势下的教育，我们既要重视智育，更要重视德育，培养出能遵纪守法、有礼貌有道德而又有知识有理想的接班人才是我们教育的根本目的。只有培养出有良好品德的学生，我们的教育才算是取得成功。
教师，就是教书育人。作为一名人民教师，只把书教好，而欠缺育人的经历和成功，算不上一名真正成功的教师。刚刚踏入教师的行业，在教书与德育工作齐头并进的情况下， 步步工作，都可谓是“摸着石头过河” ，但是在一些有经验的老师的帮助下，德育工作进行得还算顺利，并取得一定的成果，总结出一定的工作经验。
对待学生，我们教师要诚心、细心、耐心，更要有真心。
做学生思想工作，我们要“细心”。有些学生破罐子破摔，纪律散漫，还经常无事生非，经常搞得全班同学不得安宁。然而，我相信没有教不好的学
生，细心观察学生，细心地发现学生的闪光点，细心做好后进生的思想工作，了解差生之所以“差”的原因，“坏”生之所以“坏”的原因，找到“病源”之后，给学生“对症下药”地教育。我授导的其中一名学生就是这样，他自从进入高一开始，上课睡觉、交头接耳，搞得全班同学都不得安宁，上课老师经常点名批评，第一次月考下来，成绩排名全班倒数第一。接下来该生破罐子破摔，表现比以前有过之而不及。我是该生班级的物理老师，面对这种情况，我上课专门观察他的听课情况，还针对性地提问该生问题，针对性批改他的课后作业，课后抽时间关注他的业余生活，做得最多的就是与他网上聊天、面对面的谈心。经过我的努力，我了解到该生上课不好好听讲的真正原因，发现该生虽然学习总体成绩不好，但是有很多值得别人羡慕的闪光点。比如写作水平，经常受到老师的表扬；交际能力很高，不管是在同学之间，还是在老师之间，都有很高的评价。因此我就从此处着手鼓励他，并时不时地对他进行谈话教育。一学期下来，该生的进步是大家有目共睹的。所以我们要细心地用春风细雨般的话语，经常对他们进行谈话教育，教育转变每一位后进学生、问题学生、困难学生，因为他们都是可教育好的学生。
与学生相处，我们要真心真意，让学生能体会到我们对他的“诚心”，所谓“精诚所至，金石为开”，要相信学生是懂道理明是非的。上学期，有个同学有一段时间常 “逃学”。发现这种情况后，我找到他进行谈话，他承认了，经过交流与沟通，了解到他与外面的同学以及以前的一些朋友经常在一起。在我的诚意下，他告诉我从初中到高一这段时间，他经常打群架，受过伤，吃过亏，流过血，除此之外还和朋友们经常到网吧通宵。我真心诚意地跟他分析了利害关系，并跟他举例说明了一些情况严重的后果后，他清楚地明白了自己的做法是错误的，这样既害了自己，还使得父母经常给自己操心。在我的帮助和监督下，他树立了信心，下了决心，不再跟他们来往，改掉以前的那些坏习惯。
有些学生，的确给老师的教育工作带来很多问题。个别问题学生屡教不改，影响到其他同学，有时有放弃念头，想过劝其退学。但是静下心来想想，会发现这些可怜的孩子也是受害者。对待这些学生，就需要老师有一定的“耐心”了。
我们不仅要耐心做好学生的思想工作，还要耐心地与他们的家长进行沟通交流。家庭教育和学校教育目的共同基点都是为了学生的健康成长。现在的学生大都是家里的独生子女，因此家庭环境情况对学生的成长是至关重要的。现实中，在与家长的沟通中，老师与家长产生冲突的现象可以说是时有发生的。因此，我们要想方设法与家长进行沟通，从而使家庭教育与老师教育的目的要求条件趋于一致，这样我们的工作就好做多了。
平时与学生交流时，我们要了解到学生家庭的特点。了解学生是否单亲、家庭的经济状况、家长从事的职业、文化程度等，尤其是家长的教育方式。其实在了解过程中，我们不难发现有些家庭的教育方式是纯粹的溺爱型、简单教育型、粗暴教育型、放任自流型等等；有的父母双方共同教育，有的只有一方经常教育，很多学生的父母双方都没有时间或是很少有时间进行教育等。这些差异在学生成长过程中，必然对学生产生不同的影响，可以说这种影响是相当深的。对于德育老师来说，这是回避不了的问题。了解了学生的家庭类型，就可以针对不同的情况采取不同的沟通形式，才能使沟通起到应有的作用。准备工作做好后，具体最有效的沟通方法不外乎就是进行家访和家长座谈会。
在对不同学生的家长进行家访后，我了解到最大的一个共同点就是，不管家庭经济情况如何，这些家长对孩子的教育方式都是纯粹的溺爱型。从小到大，家长们都是尽力满足孩子们的各种要求，过分放任式的让孩子自我发展，结果孩子上高中后，性格散漫，与家长沟通交流少，不听家长的教育，甚至有的学生与家长动起手来。最终，在家长面前，一提到教育问题，家长就头疼万分，因为他们与孩子根本无法交流。
针对上述这种情况，我们当老师的就要“真心”地与学生进行交流，和他们成为真正的课下朋友，倾听他们的心声，变相的对学生进行教育，让他们理解家长对他们的关心和期望。其实在交流过程中，我们不难发现，很多道理学生是懂得的，而且他们也理解父母的心意的，只是在叛逆时期自控力不是很强，有时与父母的交流方式有问题。这时，我们老师就要成为孩子们和家长交流的桥梁，帮助他们。最终使得老师与家长的共同教育能得心应手。
德育工作千头万绪，涉及到学校工作的方方面面，是一项十分艰巨的工作。但是这项工作，不仅能使学生真正地健康成长，而且对学校的教育工作更有实效性。面对不断发展而又缤纷复杂的现代社会，面对越来越不听话的青少年，我们的教育显得越来越力不从心，其实根本原因就在于我们的德育还没有真正起到作用。所以，在今后的工作中，我们更应该重视我们的这一项工作，脚踏实地地把它做实做细。纵然开展起来很困难，不过只要我们找到富有爱心的方法和对策，不管多大的困难，多繁琐的事情，我们都能够把它完成好。
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（本篇内容最后更新于：2022-04-13 10:47:33）
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